Pourquoi choisir d’être
Enseignante spécialisée indépendante ?
Pendant mes années en SESSAD, j’ai été confrontée aux difficultés ressenties
Par les enseignants (ou l’équipe enseignante) face à l’inclusion d’un élève autiste qui apprend différemment des autres élèves,
Par l’élève qui ne met pas de sens sur ce qu’on lui propose, qui ne réussit pas et connaît l’échec.
Par les parents face à l’incompréhension de l’Institution,
Cette expérience m’a permis de m’enrichir professionnellement et humainement, de diversifier mes méthodes d’enseignement, et de modifier ma posture d’enseignante. Elle m’a aussi donné l’occasion d’observer et de réfléchir.
Malgré une société de plus en plus inclusive, je fais le constat des limites et des difficultés de la prise en charge et de la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers
Des enseignants peu ou pas formés, quelque fois en souffrance,
Des moyens humains déficitaires,
Des moyens financiers pas assez importants,
Une demande d’inclusion plus accrue,
Des élèves qui ne comprennent pas et n’apprennent pas,
Des comportements qui apparaissent et s’accentuent.
La prise en charge proposée en tant qu’enseignante indépendante est personnalisée. Elle part de l’apprenant, et de ses compétences afin de le mettre en situation de confiance et de réussite.
La pédagogie et les supports utilisés sont variés et visent avant tout à permettre à l’enfant de mettre du sens dans la construction de ses apprentissages.
La manipulation et l’expérimentation, l’utilisation de supports imagés ou de pictogrammes, de jeux, favorisent l’autonomie et le développement de nouvelles compétences.
Mon Blog
Enseignante spécialisée en libéral à temps complet
Après 4 ans et demi à cumuler
Ma première bougie
Février 2019 : J’apprends par un courrier syndical que le poste d’enseignante spécialisée que j’occupe en Sessad Autisme va être supprimé.